AS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO SUPERIOR O ALUNO PROTAGONISTA

  • Fábio Cristiano de Moraes, Co-autor orientador Faculdades Integradas Campos Salles
  • Lívia Rosa de Carvalho Sousa, Autora Prefeitura de São Paulo/ Faculdades Integradas Campos Salles.
DOI: https://doi.org/10.22287/rpgm.v1i6.847

Resumo

O presente artigo tem como objetivo orientar sobre as novas metodologias de ensino ativas, as quais possibilitam que haja o desenvolvimento, participação, autonomia e eficiência dos educandos do ensino superior junto ao professor orientador. Com as metodologias ativas veremos que os educandos são os principais responsáveis pelo seu aprendizado e, essa metodologia de ensino, contribui de forma significativa na vida profissional e acadêmica do aluno.

Biografia do Autor

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Prof. Dr. Fábio Cristiano de Moraes, Diretor acadêmico, Coordenador pedagógico e docente das Faculdades Integradas Campos Salles. 

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Lívia Rosa de Carvalho Sousa é formada em Pedagogia na Universidade Anhanguera de São Paulo Pirituba em 2016, está cursando Docência no Ensino Superior nas Faculdades Integradas Campos Salles.

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Publicado
2019-04-20
Como Citar
MORAES, Fábio Cristiano de; SOUSA, Lívia Rosa de Carvalho. AS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO SUPERIOR O ALUNO PROTAGONISTA. Revista de Pós-graduação Multidisciplinar, [S.l.], v. 1, n. 6, p. 91-102, apr. 2019. ISSN 2594-4797. Disponível em: <https://www.fics.edu.br/index.php/rpgm/article/view/847>. Acesso em: 02 dec. 2021. doi: https://doi.org/10.22287/rpgm.v1i6.847.
Fomatos de Citação
Edição
v. 1 n. 6 (2019): Revista de Pós-Graduação Multidisciplinar - RPGM
Seção
Artigos
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