Sociedade, Educação e Cinema

Uma Reflexão sobre o Ensino de História

  • Silene Ferreira Claro Faculdades Integradas Campos Salles

Resumo

Este artigo procura analisar como as transformações sociais, causadas pela introdução das tecnologias no cotidiano, têm influenciado a forma como as pessoas se relacionam com o presente e com o passado, com as diversas culturas e, em especial como produzimos memórias através do cinema. Em função destas influências, apresentamos uma proposta de metodologia de análise e desenvolvimento de roteiro de uso de filmes como material didático.

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Pós-doutora em História pela FFLCH-USP (2016). Doutora (doutorado direto) em História Social pela FFLCH-USP (2008). Bacharel e Licenciada em História pela FFLCH-USP (1998-9). Docente no Ensino Superior desde 2008. Docente no curso de Pedagogia das Faculdades Integradas Campos Salles, desde 2011. Coordenação em pós-graduação nas Faculdades Integradas Campos Salles, desde 2017. Coordenação (2013-2017) e Docência no curso de Licenciatura em História, desde 2012, na Faculdade Sumaré. Experiência na área de História, com ênfase em História Regional do Brasil, Historiografia e História do Brasil séculos XIX e XX, África e cultura Afro-brasileira, didática do ensino de História. Autora colaboradora de livro didático para Educação Básica e de material instrucional voltado para formação e aperfeiçoamento de professores. Atuei também como docente nos ensinos Fundamental e Médio, na rede privada, entre 2001 e 2015.

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Publicado
2017-06-30
Como Citar
CLARO, Silene Ferreira. Sociedade, Educação e Cinema. Revista Acadêmica Integra/Ação, [S.l.], v. 1, n. 1, p. 221-236, june 2017. ISSN 2594-4878. Disponível em: <http://www.fics.edu.br/index.php/integraacao/article/view/533>. Acesso em: 17 sep. 2021. doi: https://doi.org/10.22287/integraacao.v1i1.533.